诺奖创新班师生首会：超预期师资与学生 预见超预期成长

中国教科院发布的全球数字教育发展指数(GDEI2025)清晰地指出，“智能化、个性化、终身化、国际化”已成为未来教育的核心特征。顺应这一趋势，光谷康桥诺奖创新班于今年1月首度亮相，2025-2026学年师生见面会于近期举行。

作为培养具有科研精神、学术深度与国际视野的科创人才的核心路径，诺奖创新班以高录取门槛和前沿稀缺资源，致力于托举学生实现超预期的成长。新学期伊始的师生见面会上，学校向班内学生家长及更多家庭清晰展示了“个性化关注”如何深度融入每位学生的课程选择、研究实践与升学规划——这绝非口号，而是掷地有声的行动承诺。

当然，个性化培养的背后离不开一支实力雄厚的师资力量鼎力支持。

诺奖创新班师资团队集体亮相！

光谷康桥学术校长Lindsey特别介绍：“师资团队由一批来自牛津大学、剑桥大学、新加坡国立大学、约翰·霍普金斯大学、哥伦比亚大学等顶尖院校硕博背景的教师组成，兼具深厚学术背景与丰富竞赛指导经验。我们为学生配备学科+升学双导师，更有高阶学术导师团队，他们精通IGCSE/AL全球统考与名校申请路径，能在核心课程中夯实学生基础，并在科研、竞赛及语言提升上提供全程陪伴与精准指导，助力学生稳步迈向世界名校。”

- 学科+升学双导师团队代表亮相。其中，我们拥有博士学历及博士后科研经历、超20年教学经验、多年课程设计和班主任、学习中心、学科组年级组管理经验的老师

- 高阶学术导师团队代表亮相，完美护航世界名校申请

正如见面会上一位老师所说：“我们希望孩子们带着问题进入课堂，带着答案走向世界。”在这里，学生们有机会与20余位诺贝尔奖得主、300余位国际顶尖学者直接对话，深度参与前沿科研项目，更能在独家导师团队的引领下，将课堂所学与真实世界的问题深度融合。

- 2024年1月，图灵研究所首席科学家在我校开展计算机与人工智能科研工作坊

- 2024年4月，第四届光谷科学·教育·创新论坛在我校召开

- 2024年6月，诺贝尔生理学或医学奖获得者来我校与师生交流

光谷康桥诺奖创新班究竟有何独特之处，能为学生的未来发展奠定坚实基础？我们将从以下三个维度解读：

诺奖创新班的核心优势与课程设置是什么？

诺奖创新班委员会由学校教学部、升学指导中心、学生成长中心、招生办公室共同参与和统筹管理，实行≤15人小班制，独立于常规班级开展教学，确保对每位学生的个性化培养需求得到充分满足。

此外，诺奖创新班为学生构建了清晰的学术成长路径，涵盖必修核心科目和多元化的专业课程，并辅以高阶学术项目。

 

 

 

 

- 在生物课堂上，诺奖创新班PRE年级的同学们围绕科学话题展开学习。他们精心准备了演示文稿，用手绘海报将复杂概念生动呈现。更令人惊喜的是，同学们积极地就彼此演讲提出有深度的问题，并相互给出反馈。

在诺奖创新班的学习将为学生带来哪些提升？

学生会系统经历一条完整的学术淬炼之路：从课题设计、实验研究、论文撰写、竞赛实战，到升学申请与面试演练。

如何确保每位学生获得精准的个性化支持？

升学、招生、学术导师团队为每个家庭提供一对一面谈。面谈前，学生需完成高难度学术测评——测评目的不是淘汰，而是精准定位学术基础与科研潜质，确保每位入选者都能在未来高强度的学术探索中游刃有余。这清晰传递了诺奖创新班“个性化”的核心：深度挖掘高学术潜力。

面谈中，老师们耐心倾听学生的兴趣、经历与未来构想，并围绕国别选择、课程搭配、竞赛路径、学科发展及个人规划，为每位学生量身定制深入具体的建议，形成独一无二的“成长地图”，清晰指引学习方向与实践重点。

可以说，诺奖创新班正是在为有志于追求卓越的学子们，铺设一条冲刺牛剑藤校等世界顶尖名校的高确定高稳定新路径。

关于创新班学子们的分享与收获，敬请阅览今天本公众号的第二篇文章推送：跟随诺奖学者学习体验：“主动学习，善用资源，保持好奇心”。

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